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正保远程教育：职业教育的天花板有多高？

网络教育

2020-04-01

包拯远程教育:职业教育的上限有多高？

导语

它成立于2000年，从“中华会计在线学校”开始，专注于职业教育和服务。目前，它拥有20个品牌网站和300多个咨询类别，涵盖会计、医药卫生、建筑工程、法律、创业培训、中小学、自考、研究生入学考试等13个不同行业。包拯远程教育既有辉煌也有低谷。作为职业教育的龙头企业，包拯远程教育的发展变化也反映了职业教育的兴衰轨迹。

挺过三次风浪，迎来三百万学员

据包拯远程教育朱正东董事长兼首席执行官称，包拯远程教育经历了19年的风风雨雨、三次风暴和持续突破。

在2000年的严冬，包拯远程教育遭遇了第一场大风暴。当互联网泡沫破裂时，它立刻从一个每个人都想搭便车的盈利工具变成了一个每个人都害怕避免的瘟疫。包拯远程教育不是一个曾经烧钱的互联网公司，但仍然逃脱不了大环境的影响。小荷只是在遇到强风和暴雨时才暴露在急转弯处。你坚持还是放弃？朱正东说，“整个互联网泡沫已经破裂，但只有没有这么高的市场。事物本身还是有价值的。通过网络手段进行教育是可行的。网络教育有着明显的优势，比如自由的上课时间，自由的地点，无论在哪里都能听到中国一流教师的讲课。因此，网络教育肯定会被大家接受。那时，包拯远程教育要做的就是坚持下去，坚持下去，再坚持下去。”

2008年，百年一遇的金融风暴爆发，包拯远程教育遭遇第二次发展风暴。但是当战斗的号角吹响时，除了勇敢地前进，没有退路。在巨大的压力下，包拯远程教育选择上市，成为当时美国第一家在纽约证券交易所上市的上市公司远程教育。朱正东说，“上市把公司带到了另一个层次。资金运作更加灵活，有坚实的后盾，整体实力大大增强。包拯远程教育选择了纽约证券交易所，它拥有世界上最严格的管理和审查。这等于给自己施加压力。它需要使用更高的标准来要求自己，以便管理变得更加标准化。此外，此次成功上市也进一步提升了包拯远程教育的品牌影响力，让更多的人了解我们，了解我们。更重要的是，上市加速了包拯远程教育发展目标的实现，即建立完善的终身教育体系和完整的教育体系”。

2016年，当外界质疑职业教育的上限有多高时，包拯远程教育收购了模拟培训软件公司的网络，从而在会计领域形成了一个完整的终身教育体系，包括考试培训、继续教育、实际操作、校企合作和就业推荐。这一事件也标志着包拯“坚持内生增长为核心，投资与兼并相结合”发展战略的正式启动。

我们经受住了三次风暴，迎来了300万名学生。根据最新的季度财务报告，包拯远程教育在2019财年拥有超过1650万活跃用户和379.3万付费学生。

一纵一横交织，构建终身、完全教育体系

长期以来，职业教育一直被主流风投批评为三点:第一，单项上限过低，10亿元上限，没有足够的想象空间。其次，跨类别太难了，并购通常是跨类别扩张的唯一途径。第三，用户的生命周期太短。主流如考研考证考公，单个客户的生命周期超过一年，横向比较K12或语言培训电路，其生命周期长达五到十年。

然而，在朱正东看来，职业教育用户的生命周期并不等同于研究周期，这就回答了“职业教育的上限有多高”的问题。包拯远程教育给出了构建完善的“终身教育体系”和“完整教育体系”的答案。"一个垂直和一个水平将涵盖从业者一生的所有培训需求。"

如何建造？包拯的策略是关注内生gr

根据朱正东，内生增长的主要关键是通过在线和离线教师交流和讨论来提高教学和研究水平以及团队的凝聚力。为应对教育行业教师普遍短缺的情况，包拯远程教育成立了专业教师运营团队，不断挖掘高质量的教师资源。同时，依托包拯远程教育品牌影响力，层层选拔高校优秀学生或讲师，专业教学团队提炼和总结教师的教学特点，拍摄教学宣传片，通过主要媒体和平台增加教师曝光度，展现教师的专业素养和个人魅力。朱正东引言说，“在过去的几年里，公司的教学和研究团队开发和设计了教学和研究领域的产品，如在线课程、面对面讲座、现场直播、移动课程等。丰富了教学形式，如蓝盒子、动画场景、情景对话、短片等。并拥有行业政策、专业文章、高质量练习、考试和实用书籍等书面材料。通过对真实试题知识点分布的大数据和近年来学生学习情况的分析，总结出考试的重点，找出学习难点，使学生能够有效地为考试做准备。今后，我们将继续推进教学科研成果的实施，实现辅导效果的跨越式发展。”

其次，包拯远程教育现已与全国500多所高校签署了会计产学研一体化校企合作协议，其中包括深圳财经学院。实现行业和学习之间广泛、深入和持续合作的关键点是什么？根据朱正东，包拯校企合作远程教育是一种学历教育直接参与高校教学过程的技能培训方法，即整合包拯会计网络学校远程教育中华多年积累的高质量教学内容和专家团队，通过在线和离线混合教学(学习)和金融的云平台为合作院校提供产学研一体化的校企合作解决方案换句话说，包拯远程教育使用在线和离线相结合的方法为学校提供在线课程、资源库、实践培训任务和其他资源，以帮助教师教学。课程结束后，还可以通过“云会计平台”为学生提供远程在职实习和后续就业指导。在过去的19年里，包拯远程教育积累了高质量和丰富的远程教育资源，并充分意识到市场和企业对人才的需求。包拯远程教育产学研校企一体化合作可以充分发挥企业和学校的优势，更好地为社会和企业培养高素质、高技能的应用型人才，为大学生提供更多的实践、实践和就业空间。

除了大数据技术和云计算技术，包拯远程教育仍在探索基于区块链技术的生态系统，以构建专业能力链和分散的专业能力共识生态系统。至于技术发展对职业教育未来发展的影响，朱正东坦言，“人工智能、5G、大数据技术等都是工具，教育会有很多实际场景落地，意义深远。然而，任何新技术都不是孤立存在的，尤其是在教育领域。所有的目标都是为了服务学生和提高学习效率。我们期待教育和新技术的结合带来的经济和社会效益，但我们不能高估新技术在行业中的作用，如人工智能。我们看到市场上的过度推广和夸大，这对新技术的推广和应用没有积极的影响。技术发展最终应该转变为面向学习绩效评估的变革。未来，学习者的基本信息、学习过程、学习顺序特征、认知过程、学习者的学习动机、学习者的学习动机、学习者的学习动机、学习者的学习动机

除了努力练习之外，包拯远程教育还选择了合理的投资和并购来不断向外扩张。职业教育，尤其是考试和培训的轨道，已经成为每个企业扩大和促进增长的唯一途径。从2016年3月起，包拯远程教育开始实施积极的对外扩张战略，以2.21亿元购买网通80%的股份。2017年，会计资格考试的取消将直接导致付费学生数量的下降。此后，包拯远程教育先后获得深圳安盛和投资瑞达教育，以进一步改善会计和法律行业的终身教育体系。据亿欧网统计，包拯远程教育近年来对外投资超过6.8亿元人民币，与包拯远程教育从瑞达法制培训到万霆建筑技术培训的一年业务收入相当。对此，朱正东表示，“到目前为止，包拯远程教育已经在会计领域形成了包括考试培训、继续教育、实际操作、财务税务咨询和就业服务在内的五位一体的发展战略，并建立了完整的终身教育闭环。未来，公司将逐步建立和深化建筑工程、法律、医学等各个领域的终身教育体系，旨在进一步拓展为广大学生服务的领域。”